2023年中共成都机电工程学校总支部委员会

2023年中共成都机电工程学校总支部委员会

关于深入开展党的群众路线教育实践活动

实施方案

按照中央，省委、市委、区委、教育局党工委对第二批党的群众路线教育实践活动的部署要求，根据《中共成都武侯区委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（武委发[2014] 5号）、《中共成都武侯区教育局工作委员会关于教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》精神，结合学校实际，现就深入开展党的群众路线教育实践活动，提出如下实施方案。

一、认识重大意义，明确指导思想

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。在全党深入开展以为民务实清廉为主题的党的群众路线实践教育活动，是以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体坚持党要管理党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现伟大“中国梦”的重大举措。扎实深入开展好党的群众路线教育实践活动，实现党的十八大确定“两个一百年”奋斗目标，保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，观察落实全面深化改革各项任务，夯实基层基础、提高服务群众能力和水平，有效解决群众反映强烈的突出问题具有十分重要的历史意义和现实意义。全校党员、干部要切实增强开展党的群众路线教育实践活动、贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性、主动性和坚定性，积极参与教育实践活动，把为民务实清廉的价值追求深深根植于教书育人的思想和行动中。

把握主要特点，落实总体要求

学校教育关系千家万户，群众要求多、期望高。全校将突出学习教育，突出问题导向，突出服务家长、学生、教师和社会，突出党员干部和学校中层、校级领导做示范，补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之志，在整改落实、扎实开展教育实践活动上取得实效。

（一）全面贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求

“照镜子”，学校党员干部以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型、改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面摆问题、找差距、明方向；“正衣冠”，全体党员干部坚持边查边做，按照为民务实清廉要求，严明组织纪律，敢于触及思想、正视矛盾、直面问题，从自己做起，从现在改起，从小抓起，端正思想行为；“洗洗澡”，坚持边做边改，以整风精神开展批评与自我批评，深入分析出现“四风”的原因，坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员干部教师进行教育提醒，对问题严重的进行处理，对与民争利、损害教育的不正之风和突出问题进行专项整治。

(二)聚焦重点环节、重点对象

坚持以学校领导班子及成员为重点，突出抓好党总支部的教育实践活动，切实加强党员干部教书育人的观点和党的群众路线教育。聚焦解决干部教师队伍建设、教育教学改革、家校协作、等重点环节。学校班子成员要带头做好“五个带头”即党员干部带头学习、带头思考、带头自查、带头整改、带头深入群众开展学习调研，充分发挥学校领导班子、党员干部的模范带动作用。

（三）认真落实“六个更加注重”活动要求

充分借鉴运用第一批教育实践活动的成功和经验，发扬“认真”精神，坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效。更加注重书记带头、干部示范，坚持先学先行、先查先改；更加注重聚焦“四风”、解决问题，不走神、不散光，回应社会、市民关切，维护家长、师生利益；更加注重敞开大门，积极引导社区、家长、学生参与，把家长、市民、学生是否满意作为衡量活动效果的“第一标准”；更加注重有序推进，衔接带动，找准突出问题；更加注重突出学校特色，切实解决学校发展和关系学校和家长切身利益的突出问题；更加注重严格要求、自我督导，确保学校教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，干群、师生、家校关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

三、坚持正确方向，实现目标任务

党的群众路线教育实践活动，要解决根本问题是党和人民群众的关系问题。学校要按照为民务实清廉要求，落实中央八项规定、省委省政府十项规定精神，坚持“正面教育为主”，“批评与自我批评”、“讲求实效”、“分类指导”、“领导带头”等基本原则，发扬“认真”精神、落实“从严”要求，聚焦“四风”，把整风精神贯彻始终，积极回应市民、家长期盼，维护家长、师生利益，注重解决与民争利的问题和关系家长、师生切身利益的实际问题，通过深入开展教育实践活动，努力实现“五新”目标。

（一）思想认识要提高

开展“四项专题教育”和调查研究活动，引导教育全校党员干部深刻领会教育实践活动重大意义，充分认识学校特色品牌不突出、教育教学质量不高、师资专业化发展不够、家长满意度不足等现实差距，深刻理解把推动学校发展作为第一要务的重要性和必要性，真正把心思放在学生、家长冷暖上，学校和谐发展上、把工作落实到“学有良教”服务群众中去，不断夯实党的执政基础。

（二）理想信念要增强

开展“再进党校”活动，突出党员干部理想信念教育，积极引导树立共产党主义理想信念，保证党员干部在思想上永不变质。落实我校实行的党员干部、领导班子下基层蹲班工作、落实党员干部、领导班子制定帮扶困难教工、困难学生、问题家庭工作，始终坚持立教为公、教育惠民，坚持以生为本、群众之上。

（三）干部作风要转变

始终把为民务实清廉作为核心价值追求，保持永争一流的昂扬激情，在全校旗帜鲜明反对“四风”，建立优良作风、教师与学风，打造一支身正、德高、技精、人和的党员教职工队伍；争做“信念坚定、爱生如子、敬业奉献、敢于担当、身正为范“的好干部、好党员、好教师。开展“家校一家亲”活动，与市民、家长、学生坐一条板凳上，结对子交朋友、拉家常话感情，面对面、心贴心，为社会大众、家长办好事、办实事。

（四）育人服务要有新进展

发扬“国家兴亡匹夫有责、社会发展人人有责、学生发展学校有责、团队作战、大家关荣”的机电团队精神，努力提供优质、公平的教育服务。着力健全现代学校制度，深化课堂与课程的改革与研究，深入实施素质加技能教育，切实增强机电工程学校实力。

（五）办学效益有新提升

通过以“和谐发展、志存高远、育人成才、合众联横、推动职教新高地”，充分发挥党总支部的战斗堡垒作用、党员干部的骨干带头作用、党员教师的先锋模范作用，努力适应和满足学生业有所成、学校高速发展和国家对职业教育的高质量要求，集中解决关系社会、学生、家长、教师切身利益的学校突出问题，努力使机电工程学校实现“七优”，即：办学条件优良，育人环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教育质量优异，教育现代化水平优质，教育国际化阵地优胜，同时与社会、与企业、与行业强强联合打造“高品质、高质量、高技能、高水平、高品牌”的现代化职业学校而努力。

四、明确范围对象，查找突出问题

成都机电工程学校教育实践活动以学校领导班子及班子成员为重点，党员干部、党员教职工参加，邀请非中共党员参加。通过开展教育实践活动，紧紧抓住反对“四风”和“三个贯穿始终”、“五个带头”、“五个结合”重点，集中解决学校班子成员、中层干部存在的突出问题，进一步巩固和深化“以质量从教、服务学生、推动职教发展”主题教育活动成果，切实维护家长、学生、教师的正当利益，坚决解决校内的不正之风，把改进作风的要求真正落实到人头，真正让学生、家长、社会大众受益。

（一）通过“四风”学习着力解决突出问题

1、班子及成员重点解决；重校务，轻党建，校务工作做得多，党建工作待提高；党内生活流于形式，组织活力不够；作风不实，急功近利，脱离实际，工作求大求全；民主办学、科学办学意识不够，决策决定问计于民不充分；忙于事务，接地气少，脱离课堂教学一线，开会多、听课少，不关心教师成长，帮助师生解决具体困难不够；学习不够，缺乏创新，理论联系实际不够。

2、中层党员干部重点解决：党性修养不足，进行思想和业务系统学习提升的自觉性、主动性不够，结合自身实际进行内化和实际不够；“上有政策、下有对策”，工作落实不力，被动应付，当“二传手”；协作意识不强，责任意识不够，服务意识不高，办事效率不高，疏远群众；改革创新、有所作为的韧劲不足，安于现状，自我满足，不负责任，缺乏担当；存在畏难情绪，只求“好好先生”，大胆管理不够。

3、一般党员教师重点解决：为人师表意识淡薄，缺乏教书育人风范，功利思想严重；思想觉悟不高，计较个人得失，不能摆正个人利益和团队利益的关系；理想信念淡化、纪律观念松弛；主人翁意识不够，追求轻松享乐；爱岗敬业精神不强，教育观念滞后，自我要求不高，纪律性不强；岗在人不在，人在心不在，心在力不足，学习提升自觉性不强；课堂教学不认真，重教书轻育人，对学生关怀不够，缺乏爱心；重视涉及自身利益的学科成绩提升，忽视学生全面发展；办公用品使用不节俭，用水用电不节约；执教不廉，收受财物，课外进行有偿家教或在培训机构兼职。

（二）着力解决关系群众切身利益的问题

1、解决关系教师切身利益的问题。

全面落实各项教师关爱政策，解决干部与教师是否享受平等待遇的问题，关心教师的绩效发放，职称评聘，评优选先，诉求表达渠道畅通等问题；关爱、帮助困难教师。

2、解决关系家长切身利益的问题。

深化学校教育改革发展，抓好学生安全、心理、体质健康与综合素质培养，努力满足家长公平教育愿望，个性化教育需求；努力解决好城郊学校城市化进程中，师资队伍、教育教学质量与家长期望要求不匹配的问题；努力解决家长因和地域较远不能及时了解掌握学生动态问题。

（三）着力解决联系服务群众“最后一公里”问题

1、重点解决家长倾诉渠道“不通畅”的问题。

建立每月第一周星期一校长接待日、每月最后一周周一家长开放日制度，开展家长座谈、学生问卷等活动，设立意见箱、开通热线（028-87979502）等多种形式，加强与家长、市民真诚沟通，排查化解矛盾，破解育人难题，让家长、学生得到更多的教育实惠，切身感受到公平正义，提升教育幸福指数。

2、重点解决贫困山区子女关爱帮扶“不到位”的问题。

建立贫困山区农民工子女名单及需要台账，一个党员教师联系三个特殊困难学生，每学期开展一次家访，学校班子每月一次专题研究，建立困难家庭、困难学生帮扶制度，确保每位学生因帮尽帮。

五、掌握方法步骤，抓好关键环节

学校领导班子要四个“在前”，（即：学习在前、调研在前、剖析在前、整改在前），党员干部要四个“主动”，（即：主动跟进、主动学习、主动分析、主动对照检查）。坚持问题导向，教育实践并重，把边学、边查、边改贯穿教育实践活动始终，做到“四个讲清楚”，即：讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚中央、省委、市委、区委及局党工委的重点要求；讲清楚学校开展活动的目标任务和工作安排；讲清楚对党员干部及教师特别是领导班子及班子成员的具体要求。

（一），开展“再进党校”活动

1、开展“再进党校”活动，搞好学习教育。围绕解决好“总开关”问题，开展“四学四比”（即：学党章，比履行义务到底好不好；学理论，比思想武装牢不牢；学党史，比立场信仰强不强；学先进，比示范表率优不优再进党校活动，强化思想理论武装。

2、实施“三问”行动，广泛征求意见。

坚持开门搞活动，采取“六个一”（即：召开一次专题座谈会、进行一次个别走访、开展一次问卷调查、组织一次群众评议、设立一部热线电话）方式，重点听取党员群众对学校领导班子和领导干部在“四风”方面存在的突出问题，深入听取贯彻落实中央八项规定、省委省政府十项规定、市委市政府十项规定和区委区政府实施办法方面存在的问题，认真听取反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议，注意听取制约学校发展、影响师生权益的问题，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础

3、设立师生“问需”门诊。以“四深入四强化”（即:深入 社会听取意见，强化为民办学意识；深入班级了解情况，强化务实清廉作风；深入课堂查找问题，强化教育教学管理；深入家庭访问效果，强化教育惠民实效）活动为载体，收集关系教师切身利益的突出问题，特别是领导班子和党员干部在作风方面存在的主要问题；通过“校长热线”等渠道，征集学生对校园生活、教师教学方法、教育管理的意见和建议。重点加强“五访”，即访问题学生、访需帮学生、访特困生、访特殊家庭学生，走进学校家庭聆听他们的看法和意见，了解实际情况。

（1）建立家长“问症”行动团。主要通过走访和电话沟通学生家长、公布校长信箱等方式了解掌握家长对学生的所思所盼，征求家长对学校办学的意见和建议。

（2）开展教育“问计”大家访活动。由领导班子成员带头，其他党员干部参与，走访学区联盟成员单位学校，邀请知名教育专家，召开校情恳谈会，以真诚的态度、务实的作风，广泛征求对学校的意见和建议。

（3）意见反馈。对征求到的意见建议，分门别类建立台账，明确责任人和解决时限，及时进行反馈。学校领导班子对征求意见中查找出来的问题，要坚持边学边改、边查边改、立查立改。

（二）查摆问题、开展批评

1、找准抓住突出问题。

明确“四风”具体表现，学校党总支部结合征求到的意见建议，认真总结和梳理工作中存在的突出问题，进行分析检查，形成“四风”具体表现材料，经督导小组审核同意后，报局党工委活动办备案。

2、认真撰写对照检查材料。

领导班子及班子成员要严格按照“四对照”（即：对照理论理想，对照党章党纪，对照民心民生，对照先辈先进）要求，重点查找自身差距和问题，认真撰写对照检查材料。

3、分层审阅对照检查材料。

对照检查材料实行分层审阅把关。党总支部书记的对照检查材料，经督导小组审阅同意后，报局党工委活动办备案。班子成员的对照检查材料，经党支部书记审阅同意后，报局党工委活动办备案。中层干部的对照检查材料，经分管领导审阅同意后，报本校活动备案。对照检查材料联系实际不够、问题找的不准、剖析不深不透的，要在规定时限内认真修改和重新撰写。

4、开好“机电工程学校发展”专题组织生活会。

会前，先行召开全校党员大会、教职工大会，分年级、班级召开家长会、师生互动会，坚持“三个必谈”原则（即：党总支部书记与班子成员必谈，班子成员之间必谈，班子成员与中层干部必谈）进行推心置腹的谈话。会上，党总支部针对前期问需、问症、问计收集的制约学校发展的问题，提出改进措施和办法，班子成员以普通党员身份参加，支部书记发挥好带头作用，以树立标杆、向我看齐的态度检查自己，实事求是的开展批评和自我批评。专题组织生活会方案报督导小组审核同意，方案及过程资料报局党工委员活动办备案。

5、搞好会议通报。

专题组织生活会后，学校党总支部要对会议情况在全校教职工大会上进行通报，主要内容包括：会议基本情况、存在问题和整改方向、民主评议党员情况等。

（三）整改落实、建章立制

1、认真制定整改方案。

结合活动中查找的“四风”问题和群众反映强烈的突出问题，按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求，明确整改任务、细化推进措施、注明完成时限、落实责任人，实行“一把手”负责制。

2、加强和改进教育服务工作。

认真贯彻执行中央《关于创新群众工作方法解决信访突出问题意见》和省委《中共四川委关于进一步转变作风加强党的群众工作的意见》和市委区委相关要求，推行公开承诺践诺制度，全面改进教育服务工作，广泛开展争创基层服务型党组织、争当为民务实清廉型党员干部的“双争”活动。

（1）师德问题“零容忍”。健全教师管理制度，对于党员干部教师师德和师风方面的问题，如上课时出工不出力，打骂、体罚学生等，发现一起，处理一起，该通报的通报，该解聘的解聘。

（2）服务学生“零遗漏”。健全学生关爱制度，组建党员志愿服务队，深入到困难学生家庭开展各类志愿服务活动。建立学生家庭联系户，搭建党员干部联系帮扶学生平台，每名党员干部帮扶一名问题学生或贫困山区农民工学生，通过学习辅导、生活资助等形式，解决学生学习、生活中的具体困难。

（3）家长沟通“零距离”。完善家长开放日，家长进课堂，维护好家校QQ群，改进教师集中家访制度，班主任、任课老师、学生、学生家长“四位一体”面对面，增强家校沟通实效。

4、健全落实制度规定。

要把第一批活动中中央、省委、市委、区委教育局党工委出台的制度和办法，在本次活动中承接好、贯彻好、执行好。按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“四风”方面突出问题，深化校务公开透明运行，总结实践中的好经验好做法，健全民主管理制度，落实学校制度“废、改、立”。

（1）重点修订和完善学校党总支部工作运行制度，党建工作出实效；健全党总支部月度工作研讨制度，进一步健全干部作风状况考核评价机制；

（2）建立党员干部“三联系”制度，加强党员干部联系家长、联系教师、联系社区完善“校长接待日”制度，定期接待家长、学生、教职工，畅通沟通渠道；

（3）完善课程建设管理制度，落实党员干部业务职责；完善教学常规管理制度，强化党员教师爱岗敬业的示范作用；

（4）完善奖励性绩效考核发放制度，确保绩效分配公开透明；

（5）建立办公耗材使用登记制度，厉行节约制止浪费。完善会议、培训、活动经费管理办法，健全公务支出审计制度等。

（6）教育实践活动结束前，要对整改情况进行测评。认真开展“回头看”，通过“回头看”，真正看出问题、找到差距，真正做到规定动作不缺样、不走样，确保教育实践活动稳步推进；实施“凤凰涅磐行动”，建立开展教育实践活动长效机制，让每位党员干部及教师在活动中升华，在活动中成长，努力争做教育实践活动“先锋达人”，并开展党员“先锋达人”评选活动。

六、切实加强组织领导，确保活动取得实效

（一）强化领导，狠抓责任

学校成立以支部书记为组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，抽调精干人员，配备必要的办公条件，设立材料组、宣传组、档案资料组、信访组。确定班子成员年级联系点，班子成员深入联系点面对面征求家长、教师、学生对学校在“四风”方面存在突出问题的意见建议。领导小组切实担负起活动的组织领导、统筹协调和督促检查，确保活动扎实开展。特别重视制定好活动计划与进度安排，对需要者重解决的问题，做到心中有数；对可能发生的情况和问题，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。

（二）加强宣传，营造氛围

充分利用教育信息网、校园网、校报等平台，学校墙报、黑板报、等阵地，微博等新兴媒体，开设活动专栏，广泛宣传活动中涌现出来的好经验、好做法，大力宣传活动带来的新变化、新成效，在全校努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，营造浓厚校园氛围。对活动形成的特色亮点、进度安排、取得成效等，进行总结提炼并及时报送教育局局党工委活动办。

附件：中共成都机电工程学校总支部委员会深入开展党的群众路线教育实践活动安排表。

中共成都机电工程学校总支部委员会

党的群众路线教育实践活动领导小组办公室

2014年3月28日